年が明けて早くも３週間が過ぎましたが 今年に入って娘のピアノライフに変化が起きました。 まずは念願だったソルフェージュが始まったっこと。 先生によっては普段のレッスンに取り入れていたり 楽器店系の音楽教室では普通にやっているのかも知れませんが 娘はバスティンの導入の時期以来、まったくの手付かずでした。 ずっとY音楽教室育ちの兄達に比べて たしかにピアノを弾けるようになるスピードは早いのですが これでよかったのかな・・・ということがふと頭をよぎるようになって。 元々は音楽教室に８年も通ったのに・・ あまり弾けるようにならなかった兄達のようにはしたくない そんな考えから娘は最初から個人にしたんですが・・矛盾してますね（汗） これは最近どこかで聞いて妙に納得したことですが Y音楽教室は最初の数年はずばり「ソルフェ教室」だということ。 幼児期に「音感」「和声感」を身に付け、小学生から「鍵盤実技」・・ カリキュラム的に幼児科修了程度はまだ弾く事にこだわってなく システムの最後まで約10年程通ううちに総合的な音楽力つくようになっていたんですね 例外もあるようですが・・（爆） まぁたしかに兄達はピアノはあまり弾けませんが それぞれの音楽を楽しめるようにはなりました！ Y音楽教室には感謝してます、ハイ(^^)/ 娘には何かが足りない・・・ そう！音楽を楽しむこと。。 難しい曲が弾けるようになる＝楽しい！ だけじゃない何か。。 弾けるようになる達成感はあるけど おうちで一人で黙々と練習するより 仲間と一緒にうたを歌ったり体を動かしたり そういう時間があったらもっと音楽を楽しめるよね。。 そんなことを悶々と考えている時に ちょうど先生も別の危機感？！からソルフェもやらなきゃと思い始めていたようで。。 そんなこんなでグループレッスンで 子どものソルフェ教室が始まりました！ 受験の為のソルフェは教えた経験がある先生ですが 子どもの為のは初めてということで先生も試行錯誤になるようですが。。(^_^;) 初回にやったのは 単音の音あて、メロディーや和音の聴音とリズム聴音・・ たったこれだけで１時間！ 何もかもがまったく初めての子ども達 ト音記号の書き方から始まっちゃいました〜 おいおい！それって幼児科レベル・・ バスティンでやったの忘れちゃったのかしら？？ 娘も音符の書き方が変だし・・・ とにかく呆れるほど何もできません！ 特に書くことが・・・。 拍感が無いのか 小節の頭の音があやふや・・ ２回目のレッスンでも 多少書くスピードは早くなった（家で特訓！）ものの 相変わらずノートに書かれているものは・・何でそうなるの？？ 慣れればすぐにできるようになりますよ！ と先生には言われましたがほんとうでしょうか。。 国語や英語でいえば読めるけど書けない状態？？ 書けるようになったら・・ 娘のピアノに変化があるのかしら？ 楽しみ？？？ もう一つ新しいこと それはトリオに挑戦です！ こちらは他楽器とのアンサンブルということでとっても楽しみ！！ でもでも・・ 選んだ課題曲が難しかった。。。 ノンレガートで弾けません！！ やさしくないバッハ様です。。 間に合うのかかなり不安ですが きっとよいお勉強になりますよね(*^_^*) どちらも気合を入れて頑張ってもらいましょう(^^)/

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